"Cause the sweetest kiss I ever got is the one I've never tasted"5S

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¿Cuál es la educación del Plan Nacional de Desarrollo?

Formación docente

Para el experto en educación Gabriel Torres, el Plan Nacional tiene una gran falencia y es la formación docente, pues en el articulado no hay “una política clara que regule a los maestros. Hay una política de incentivos, va a haber becas para maestros pero eso es incentivar por la oferta, no por la demanda. ¿Qué es lo que va a pasar? Que los mejores de los mejores siempre se van a favorecer”. En este sentido, John Ávila, director del Centro de Estudios e Investigaciones Docentes de Fecode, recordó que la educación no puede entenderse solamente como un resultado y por eso la labor del docente es fundamental. “Se está pensando que la idea del big data, la medición y la evaluación son factores que van a mejorar la educación y eso no es cierto. Antes de pensar en eso hay que mirar cómo funciona el proceso, y eso incluye las condiciones del docente”, remató.

Artículo completo en:

http://www.semana.com//educacion/articulo/educacion-plan-nacional-de-desarrollo-2015/421946-3?hq_e=el&hq_m=752041&hq_l=51&hq_v=bb6f98b309

“Si 10 millones de niños quieren ser el próximo James, difícilmente vas a generar un premio nobel”

La conclusión de Oppenheimer: para progresar hay que cambiar la mentalidad de la gente. Y a los políticos que se ufanan de crear ‘parques tecnológicos’, los critica por estar desperdiciando el dinero en lo que califica de “millonarios proyectos inmobiliarios”. En cambio, el libro destaca a varios innovadores a nivel mundial como Gastón Acurio, el chef que internacionalizó la comida peruana y a Salman Khan, quien en el sitio http://www.khanacademy.org enseña gratuitamente matemáticas a 60 millones de estudiantes en el mundo.

http://www.semana.com/nacion/articulo/entrevista-andres-oppenheimer-sobre-crear-morir/421724-3

ThePianoGuys – Amazing show

XI Encuentro Nacional de Estudiantes de Literatura y Afines

http://rednel-ns.blogspot.com/

El XI Encuentro Nacional de Estudiantes de Literatura y Afines es el evento central de las actividades adelantadas por RedNEL Colombia, organización sin ánimo de lucro que durante 11 años ha reunido a estudiantes, profesionales, investigadores y entusiastas del ámbito de la literatura y sus áreas afines en torno a una agenda de actividades amplia y diversa. En esta versión, se abordarán las relaciones entre la teoría crítica y sus manifestaciones puntuales en los campos de la educación y la cultura, procurando con ello brindar reflexiones y estudios de caso con un acercamiento, por supuesto, eminentemente crítico a dichos campos que son de actualidad permanente y que con el desarrollo de distintas dinámicas históricas han sido situados como de debate siempre urgente e importante. Para ello se disponen de tres mesas de trabajo: mesa de pedagogía; mesa de literatura y mesa de escritura creativa. Así, las pedagogías y didácticas críticas, su devenir, las investigaciones al respecto así como el alcance de los estudios literarios en nuestra nación y las manifestaciones artísticas de orden literario a la vez que las consideraciones reflexivas sobre estas, son las líneas gruesas por discutir en el XI ENEL: Teorías Críticas en Educación y Cultura.
Fechas del evento: 11 al 13 de mayo de 2015
Fecha límite para envío de propuestas: 3 de abril de 2015
El Nodo Santanderes de la Asociación Red Nacional de Estudiantes de Literatura y Afines —RedNEL Colombia y la Universidad Industrial de Santander, invitan a estudiantes,  profesores e investigadores a participar en el XI Encuentro Nacional de Estudiantes de Literatura, que tiene como eje temático general: “Teorías Críticas en Educación y Cultura”, presentando sus trabajos para las áreas temáticas propuestas a continuación:
a. Mesa de pedagogía(s) y cultura(s): •Panorama(s) de la(s) pedagogía(s) en Colombia. •La formación del maestro: antecedentes, retos y perspectivas. •Encuentros y desencuentros de las pedagogías críticas y las pedagogías populares. •Didácticas críticas. •La teoría crítica en la educación y la cultura. •Políticas públicas en educación y cultura.
b. Mesa de literatura: •Panoramas de la teoría literaria en Colombia. •Panoramas de la crítica literaria en Colombia. •Panoramas de la literatura en Colombia. •Autores y obras de las regiones •Literatura de las periferias.
c. Mesa de escritura creativa: • Reflexiones en torno a la formación para la escritura. •La promoción de lectura en Colombia: sentido y alcances. •Poesía y narrativa breve.
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